课程名称

《管理学原理》

教学章节

第2章 管理思想与理论

第1节 中国古代管理思想

教师姓名

赵毅

授课对象

20级旅游管理（专）1-2

教学重点和难点

教学重点：儒家思想、法家思想、道家思想中的管理思想

教学难点：儒家思想、法家思想、道家思想在管理过程中灵活运用

教学方法

案例、讲授、讨论

课次

第2次课

教学时长

90分钟

教学设计

时间分配

教师教学行为

学生学习行为

备注

导入

5分钟

1.提问学生，知道哪些中国古代管理思想

2.引导学生思考中国古代管理思想对现代管理的意义

1.回答问题，能答出：儒家、法家、道家

2.根据教师的引导，思考古代管理思想在当今依然适用

学习目标

10分钟

1.阐述本次课程学习目标——掌握儒家思想、法家思想、道家思想中的管理思想

2.引导学生思考在日常生活中，哪些行为体现了中国古代管理思想

1.明确本次课的目标

2.根据自己经历，思考并回答日常行为中蕴含的中国古代管理思想

前测

10分钟

1.展示三个古代案例，提问学生，案例中体现对应的何种中国古代管理思想

2.引导学生回答各管理思想表达的精髓是什么

1.根据自己对案例分析及理解，回答中国古代各管理思想的精髓

参与式学习

45分钟

1.展示儒家、法家、道家等管理思想的关键词，及各家代表人物的名言，引导学生提炼总结

2.给出三个现代管理案例，引导学生判断所运用何种管理思想

3.引入思政元素：从儒家思想引申到：人和、守信、求实、节俭；从法家思想引申到：法治、尊重规章

1.提炼中国古代主要管理思想对应的主要内涵

2.结合案例，判断现代管理中如何运用中国古代管理思想

3.对中华传统美德产生更深层次的理解，升华到新高度

后测

15分钟

1.发布课前已准备好的本节知识点思维导图，要求学生课上对照画出，并完成相关知识点填列

2.要求学生写出儒家、法家、道家管理思想中体现中华民族传统美德的内容

1.填写思维导图，归纳总结相关知识点

2.写出中国古代管理思想中包含的传统美德的内涵

总结

5分钟

1.总结中国古代管理思想中精髓

2.引导学生明确中华民族传统美德是理论依据，经典流传的

1.对照思维导图回忆本次课重点

2.记住本次课程关键词

3.填写课程反馈表，交给助教

教学反思

本次课程主要介绍中国古代管理思想的精髓，在现代管理过程中的运用。让学生明白中华传统美德是有理论依据的，经过千锤百炼而来的，能弘扬传统美德，传递正能量。