(通讯员 向乾坤)10月24日，学校审核评估自评报告撰写提纲研讨会在接待中心西湖厅召开。学校自评报告撰写小组主要成员参加了会议，会议由教务处处长、评建办主任董妍玲主持，校长李友清教授参加了会议并做了重要讲话。

会上，学校6大项目牵头单位负责人汇报了各个项目自评报告的撰写提纲，各个项目组分别从审核要素、审核要点进行了详细的分析，列出了具体的撰写提纲，找出了各个项目存在的问题以及解决问题的措施；会议听取了校办、宣传部、学工处、教务处和创业学院等部门负责人对审核评估自选特色项目内容及撰写提纲选定的建议；与会人员对自评报告6+1各项目撰写提纲进行了讨论。

会议要求，自评报告的撰写要和111各引导性问题相结合；撰写材料要在摸清家底，整合资源的基础上进行总结提炼；撰写材料时，项目之间内容尽量不要重复，相似的内容要从不同的角度进行撰写；所有材料都是基于现实写的，要有材料进行支撑；查找出的问题要高度凝练，既不要太细也不要泛泛而谈，问题的改进措施要切实可行，要明确时间节点；要进一步细化分工，统筹合作，按照审核评估具体部署要求，按时完成自评报告的撰写工作。

校长李友清教授做了重要讲话，他认为，要进一步增强审核评估评建工作的信心，这个信心来自于全体教职工的主人翁意识，来自于学校敢于面对问题和解决问题。现在各项目负责单位在审核评估工作和自评报告撰写上做了大量的工作，完成了自评报告6+1项目提纲的撰写，但感觉工作力度还不够。他强调，自评报告材料的撰写上，要立意高远、深入思考研讨，每个问题要找准，问题的改进措施要具体，并且要有时间节点，各项目组要明确报告的主副执笔人以及小组成员分工；要围绕学校确定的发展定位，仔细思考，论述清楚，不能与办学定位相矛盾；自选特色项目撰写上，可以重点从构建全方位实践育人体系进行研究，完善体系后进行凝练突破，双创教育可以作为重要内容融入实践育人体系中。