本网讯（通讯员 李本全 方华为 向乾坤）为了促进学校实验教学方法、手段的改革与创新，切实提升实验教学人员的业务能力和教学水平，提高实验教学质量，化学与环境工程系实验教学竞赛正如火如荼进行。作为永利23411集团第二届实验教学竞赛的初赛，由该系系主任甘复兴教授、副系主任王香兰博士为正副组长的竞赛评委会，对参加比赛的9位教师采取随堂听课的方式，直接见证各参赛选手的激烈角逐。

　　据悉，本次比赛涉及化工原理实验、无机及分析化学实验等共计7门实验课程，比赛时间为3月26日至4月18日；在4月14日下午，全体参赛教师还集中举行了关于参赛课程的“说课”比赛。

　　参加竞赛之后，王静博士认为，自己作为新带实验课老师，借化环系实验教学竞赛这个机会，可以多向经验丰富的老教师学习，尤其在说课比赛中，大家共同探讨，可以发现自身的不足，获益匪浅。

　　赵秀琴老师上化工原理实验，首先向学生灌输的思想是角色的转变，要让他们认识到自己不再是“学生”，而是“化工工程师”，在实验中熟悉基本原理只是第一步，更重要的是要在实验中解决设备、工艺和生产问题。

　　王金老师在课堂上不再是滔滔不绝的讲课老师，而是不断发问的提问者，她要求学生充分预习实验内容，分小组讨论，并派出代表代替老师讲解具体实验内容，同时还要接受提问者的百般“刁难”，并机智的给出解决问题的方法，课堂气氛活跃，学生积极性高。

　　何自强老师在精化实验课中，针对以往实验学生积极性不强的状况，优化了实验项目，紧密联系生产生活实际，增加了综合性、设计性实验，比如学生自己设计合成洗手液、洗衣粉和化妆品等日化产品，而这些实验成果，学生可以带回寝室与同学分享并亲身体验，教学效果获得显著提升。                            

（责编：陈金泽）

赛前热身，全系教师实验技能大比拼

秦中立老师的有机化学实验

王静老师的无机及分析化学实验课