本网讯（通讯员 肖飞 耿辉）为增强大学生健康意识，促进大学生掌握常见疾病和现场急救的防治知识，自觉选择健康生活方式，塑造健康体魄和良好心理素质，制药工程系积极组织相关教师多次开展讨论，提出开设《常见病防治及健康教育》与《现场急救》两门课程。

　　在课程论证会上，教务处、制药工程系、生物科学与技术系、食品工程系、体育系、校医院等相关老师就课程性质与任务、课程目标、教学内容与学时安排、试点的设计方案等进行了研讨。理事长余毅对开设上述两门课程的必要性和重要性给予了充分的肯定，并对开课的各个环节提出了明确要求，决定本学期4-6月份在制药工程系、生物科学与技术系、食品工程系、体育系及钱学森实验班的大一年级学生中开设此课程，让学生通过学习能够系统掌握常见病的预防知识和急救技能，真正使学生终身受益。

　　《常见病防治及健康教育》课程设置了常见疾病、包括传染病的预防和控制、艾滋病的基本知识、病毒性肝炎基本知识、肺结核和流感、肠道病知识、心理健康知识、眼保健知识、饮食与健康知识、突发性公共卫生事件的应对、性教育与生殖健康等内容，共24学时，1.5个学分。

　　《现场急救》课程设置了心跳骤停的现场急救，气道异物梗阻的急救，外伤及运动伤的止血、包扎、固定和搬运，蛇咬伤、电击伤、溺水的现场急救，危险现场的救护与逃离等内容，共16学时，1个学分。

　　两门课程均实行以精品视频公开课为主，教师课堂辅导及师生问答为辅的教学形式，选修课学生编班一律不分系别、不分本专科生；统一采取“大班（120-150人）上课（国内精品视频公开课）+小班（30人左右）问答+小组（8-10人）讨论+学生集中互改作业”的教学模式，待条件成熟后将按照计算机考试和学生互相评方式，最终的考核结果以“计算机考试×50% + 学生相互评分×70%”计入学生学期总成绩，其中：《常见病防治及健康教育》以理论（常识）考试方式进行；《现场救护》除了理论常识考试外，还要有以现场模拟演示（动作是否规范）为主的技能检验成绩。

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