本网讯（通讯员 冯欣欣）3月31日至4月4日，根据教学活动的安排，外国语学院大学英语第二教研室的青年教师分成省内组和省外组，前往湖北大学、武昌理工学院、华中科技大学文华学院、武汉轻工大学、浙江工业大学等省内外高校进行了为期一周的学习考察。

　　本次考察，省内组刘蔚、高璐等七位老师有针对性地选择了武汉市的几所不同类别的院校进行考察。通过深入课堂听课，课下与教师交流，访问学生等多种方式，了解这些学校在大学英语教学改革方面的举措。教师们感受到，在高校教学改革的大方向下，大多院校都在积极讨论应用型人才培养，虽然有的学校并未开始实施大学英语分级分类教学，但是已经针对不同层次的学生采取了个性化教学模式，突出学生的英语应用能力，比如湖北大学知行学院将英语本科专业分为英语教育、英语旅游、英语经贸及英法方向。该校教师介绍，由于专业划分方向性较强，且培养目标明确，毕业生就业面广，所以非常能够吸引考生报考。此外，教师们还对考察学校的特色办学进行了观摩学习，如武昌理工学院和华中科技大学文华学院的第二课堂，湖北大学的精品课程以及武汉轻工大学的国际合作办学等都让人耳目一新。

　　省外组倪丹萍、黄清芬等四位老师也收获颇丰，尤其是通过对浙江工业大学英语课堂教学的观摩学习，让教师们对大学英语分级分类教学有了更真实的体验。她们身入其中，在充分感受分级分类教学带给学生学习热情高涨的同时，着重学习了该校分级教学的实施方案及具体细则，以为永利23411集团今后的大学英语教学改革提供借鉴。

　　据外国语学院大学英语第二教研室主任王瑾老师介绍，时值永利23411集团改革转型发展之际，大学英语分级分类教学大势所趋。虽然该教研室曾多次召开会议讨论永利23411集团应该如何实施分级分类教学，但是成效不甚理想。“纸上得来终觉浅”，教师们一致认为，要想有比较成熟的想法，闭门造车是行不通的，只有走出去“抬头看路”，去其他院校实地观摩学习，才能打开思路。本次“抬头看路”活动的开展，教师们普遍感到开阔了视野，收获了经验，为学校深化大学英语教学改革和进一步实施分级教学提供了可资借鉴的参考依据。近期，参与调研的各位老师还将在全院教师中开展学习交流，分享学习心得。

                                          （责编：陈金泽）

调研组成员在浙江工业大学门前合影